（本网讯 通讯员：杨雷）为全面贯彻学校第三次党代会精神，深入落实2023年全校教职工大会工作要求，加快推进学校体育教学高质量发展，围绕“教育教学水平实现新突破”和“标志性成果上实现新突破”，3月29日，体育部在图新大楼719会议室举行了“深教改、强质量”交流会。体育部主任陈红、副主任石天顺以及全体教师参加了会议，学校教务处肖仁和马克思主义学院高俐两位老师到场观摩。

会上，体育部班子成员依次传达了学校“课堂革命”交流会会议精神。七位专任教师围绕如何推进教学改革、深化课堂革命进行了交流发言。

王忠强老师从提升体育教学能力、提升体育教研能力、提升课外体育活动与训练竞赛能力三个方面落实“深教改、强质量”的举措。

伍伶俐提出健美操课堂“深教改，强质量”的具体策略：更新教学观念，注重实用性、改革课程内容体系、改革教学方法和手段、强化实践教学环节、提高学生素质和能力、加强场地设施的建设。

李岩皓老师认为要提高课堂教学质量，体育教师应具各较高的文化素养、扎实的基础知识、专业知识及较强的教学科研能力、强壮的身休和良好的心理素质。其次，体育教师要有进取意识加强自学、结合实际情况，改善教学方法，提高自身的教学能力，以适应素质教育的要求。

何梅老师认为高校体育课可以引入SPOC混合教学模式，SPOC混合教学模式将传统教学方式与现代教学理念进行深度融合，通过虚拟空间和实体课堂平台的优势互补，发挥探究式学习、拓展式学习以及合作式学习的促进作用，教师也更关注学生学习行为和学习意识的形成，强化学生对信息的吸收、加工和知识的主动建构，提高教育教学的有效性。

杨洋老师认为从改变教学内容和形式、开展丰富多彩的校园足球特色活动、加强理论教学，强化足球文化育人、将“课程思政”纳入足球课程教学、积极组织比赛五个方面进行改革。

周彬老师认为可以从以点带面模块教学、把音乐融入体育教学中去、强化体育思政育人、融入大数据信息化、课堂教学与运动队无缝衔接五个方面进行教学改革。

黄朋老师认为主要从把功夫下在课前，力量放在课内，在教学中率先垂范，言传身教影响和感染学生，以学生为主体，加强与学生的沟通，同时尊重个性化发展等方面进行课堂革命。

公体教研室主任杨雷进行了点评。他认为，7位专任教师的交流发言给人启发，催人奋进，令人鼓舞。他代表公体教研室提出体育“课堂革命”途径，即大学体育教学首先是让学生通过体育课明白生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，达到体质健康标准；其次体育教师从业务能力方面要做一个“一专多能”的多面手，最后，在体育教学上改变课堂结构，加大体育资源库建设，提高学生运动兴趣，拓展课堂的内涵与外延，线上、线下混合式教学，提高学生对体育课更高参与度和积极性。

陈红从“理念要改、教法要活、环节要实、导向要明”四个方面对教学改革和课堂革命提出要求，希望全体教师以此次汇报会为契机，进一步提升政治站位，牢固树立质量意识，增强忧患意识，认真落实听课、巡课制度，组织好随机“解剖一堂课”活动，将严抓严管、真抓真管贯穿到教学各个环节；努力查找教学中存在的问题，强化整改，确保学校体育教学质量稳步提升。

（审核：陈红）